Profesores de Informática en lucha
La PNAPI (Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informátia) insta al Ministerio de Educacion y Ciencia español a escuchar a las Instituciones Públicas y a su propio partido, y le exige que la materia de Informática sea impartida por profesorado adecuado.
En un comunicado de prensa, la Plataforma explica cuál es el problema: el anteproyecto de Ley Orgánica de Educación promueve que durante los tres primeros cursos de Secundaria (alumn@s de 13 a 15 años), las Tecnologías de la Información y la Comunicación sean una parte de otra materia menos específica llamadaprocesos tecnológicos e informáticos, cuyos profesores no son los de Informática sino los de Tecnología. Además, el desglose autorizado de la asignatura de Tecnología no haría más que, según la Plataforma, sembrar más discordia entre ambos colectivos docentes.
Desde luego, necesitamos planificar muy bien el desarrollo de ambas asignaturas en la enseñanza secundaria, con contenidos adecuados al momento y con profesorado experto y competente. Eso es necesario si, de verdad, queremos situarnos a nivel europeo en implantación de las nuevas tecnologías. No es lo que hablan los informes. Según las claves desde la perspectiva internauta para el desarrollo de la Sociedad de la Información en España, los datos son poco optimistas.
Indudablemente, establecer la asignatura de Informática como obligatoria en Secundaria (y optativa en Bachillerato), y hacerla independiente de cualquier otra materia, es el primer paso.
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