Blogoestilos (X): blogs de profesores (e-learning 2ª parte)
Como vimos en el Blogoestilo VII (Bitácoras e-learning), una de las aplicaciones más interesante de los weblogs es como herramienta relacionada con la enseñanza en las aulas. Sus posibilidades son muy amplias, potenciando con ellas la participación de los alumnos y estrechando la relación entre los mismos y el profesor. Sin embargo, el blogoestilo de hoy no es sobre weblogs de e-learning específicamente, sino de bitácoras cuyos autores son profesores.
Los ‘blogs de profesores‘, que también hablan de e-learning, son un mundo abierto dentro del entorno educativo. La sencillez para editar y publicar contenidos, sin apenas conocimientos técnicos, posibilita que cada vez sean más educadores los que escriban un weblog. Pueden contar sus vivencias y preocupaciones en las aulas y fuera de ellas. Pueden intercambiar opiniones e ideas acerca de cualquier asunto relacionado con su trabajo. Los métodos didácticos alternativos, las comunidades de jóvenes, los problemas juveniles, todo ello puede ser objeto de plasmarse en un weblog. El profesor puede también utilizar los blogs para organizar sus clases, leer las tareas de sus alumnos, etc. Muchos profesores se asocian alrededor de un weblog comunitario, colaborando para desarrollar y administrar conocimiento relacionado con la educación.
La siguiente es una pequeña muestra, como ejemplo, de este tipo de weblogs:
Cuaderno de bitácora de Isaac Díaz
Los blogoestilos anteriores:
Los blogoestilos más allá de nuestras fronteras:
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